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SUMMARY:Construire des ressources interactives avec H5P
DESCRIPTION:Ajouter de l’interactivité à son cours avec H5P (initiation).\nH5P est un module d’activités qui permet de créer du contenu interactif et attrayant tel que des vidéos interactives\, des banques de questions\, des questions « glisser-déposer »\, des questions à choix multiples\,des présentations et bien plus encore. Cette formation vous permettra de découvrir H5P et d’élaborer vos premières activités interactives grâce à cet outil. \nObjectifs :  \n• Découvrir les principales activités du module H5P\n• Utiliser la banque de contenus\n• Adopter les bonnes pratiques H5P et Moodle\n• Créer et intégrer des activités H5P dans son cours \nPrérequis :  \nAvoir un cours Moodle et connaître les bases de Moodle \n 
URL:https://qsipr.lettres-din.fr/index.php/event/construire-des-ressources-interactives-avec-h5p-2/
LOCATION:Maison de la Recherche\, 28 rue Serpente\, Paris\, 75006
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SUMMARY:Concevoir un cours Hybride
DESCRIPTION:Cet atelier de deux heures propose aux enseignants-chercheurs une démarche approfondie pour concevoir et structurer un parcours pédagogique hybride\, dépassant la simple juxtaposition d’activités présentielles et distancielles.\nFondée sur des principes didactiques rigoureux et une réflexion sur l’alignement pédagogique\, la formation vise à développer une posture professionnelle éclairée face aux enjeux de l’hybridation post-pandémique.\nLes participants seront guidés dans la formalisation d’une séquence de cours intégrant les spécificités des temps présentiels\, distanciels et interstitiels\, avec une attention particulière portée à la différenciation des savoirs et des modalités d’évaluation. \nObjectifs :  \n•Rédiger les objectifs d’apprentissage et construire un bon alignement pédagogique entre les objectifs\, le dispositif et l’évaluation des activités d’apprentissage\n•Commencer à élaborer un cahier des charges et une scénarisation à partir des objectifs d’apprentissage et du projet\n•Identifier avec pertinence les temporalités de l’hybridation \nPrérequis :  \n• Savoir utiliser des plateformes pédagogiques en ligne (Moodle) \n• Connaître ou être ouvert à se former à des outils de pédagogie numérique (Wooclap\, Zoom…)
URL:https://qsipr.lettres-din.fr/index.php/event/concevoir-un-cours-hybride-2/
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SUMMARY:Favoriser l'engagement des étudiants par le jeu
DESCRIPTION:Cette formation propose une découverte des principes de la ludification\, une approche qui intègre le jeu comme outil d’apprentissage permettant de dynamiser son cours\, susciter l’engagement et la motivation des étudiants. Elle se présente sous la forme d’un atelier participatif et donne un exemple concret d’un jeu sérieux sur Moodle (activité forum\, leçon ou autre). \nObjectifs :  \n\nDéfinir les bases de la ludification\nAppliquer les mécanismes de jeu\nSavoir intégrer des activités ludifiées dans son enseignement\n\nPrérequis : Maîtrise des fondamentaux de Moodle
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SUMMARY:Comment mettre en place  une évaluation efficace ?
DESCRIPTION:Cet atelier propose une présentation des enjeux de l’évaluation\, ses différents types et méthodes\, avec une initiation aux outils et activités disponibles sur\nMoodle permettant la mise en place d’une évaluation efficace.\nEn effet\, une bonne connaissance de ces outils et de leurs paramètres permet la mise en place d’évaluations adaptées à l’enseignement\, qui peuvent prendre en compte les stratégies d’enseignement\, les besoins spécifiques des étudiantes\net étudiants et la possibilité d’inclure des niveaux de difficulté à associer aux niveaux de compétences cognitives (cf. Bloom). \nObjectifs : \n•Identifier les principes de l’évaluation\n•Connaître les types et les méthodes d’évaluation\n•Choisir les méthodes d’évaluation adaptées à l’enseignement\n•Manipuler les outils de conception d’évaluation \nPrérequis : \nConnaître les bases de Moodle
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LOCATION:Maison de la Recherche\, 28 rue Serpente\, Paris\, 75006
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SUMMARY:Favoriser les interactions avec Wooclap
DESCRIPTION:Wooclap est un outil pédagogique permettant d’interagir avec les étudiantes et les étudiants en synchrone (en classe ou à distance) avec des questions de type nuage de mots\, sondage\, brainstorming\, etc. Scénariser son cours avec l’outil Wooclap permet\, entre autres\, d’engager les étudiantes et étudiants dans le processus d’apprentissage en facilitant leur participation et d’apporter des feedbacks immédiats en proposant des évaluations formatives. \nObjectifs :  \n•S’approprier le concept d’enseignement actif\n•Identifier les fonctionnalités de l’outil Wooclap en fonction de l’objectif pédagogique\n•Scénariser et lancer un événement Wooclap en synchrone \nPrérequis :  \nAvoir des identifiants Sorbonne- Université
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