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SUMMARY:Enseigner avec les pédagogies actives
DESCRIPTION:Les méthodes de pédagogie active ont pour objectif d’engager les étudiantes et les étudiants au cœur du processus\nd’apprentissage et de leur permettre d’être cognitivement actifs au-delà de la lecture d’un texte ou de l’écoute d’un exposé. Les jeux de rôles\, les études de cas\, les débats critiques\, les résolutions de problèmes\,\nles votes interactifs ou les forums de discussion ne sont que quelques exemples de méthodes actives utilisées en milieu universitaire. La pédagogie active favorise l’implication des apprenants dans leurs apprentissages\, ce qui développe chez elles et eux\, le sens de la responsabilité\, l’autonomie et l’esprit critique. \nObjectif :  \n•Définir les pédagogies actives et analyser les pratiques dans son enseignement\n•Identifier les postures et attitudes favorisant l’engagement des étudiants mettant en œuvre les pédagogies actives\n•Organiser les étapes de préparation d’un programme de formation incluant les pédagogies actives
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SUMMARY:Comment mettre en place  une évaluation efficace ?
DESCRIPTION:Cet atelier propose une présentation des enjeux de l’évaluation\, ses différents types et méthodes\, avec une initiation aux outils et activités disponibles sur\nMoodle permettant la mise en place d’une évaluation efficace.\nEn effet\, une bonne connaissance de ces outils et de leurs paramètres permet la mise en place d’évaluations adaptées à l’enseignement\, qui peuvent prendre en compte les stratégies d’enseignement\, les besoins spécifiques des étudiantes\net étudiants et la possibilité d’inclure des niveaux de difficulté à associer aux niveaux de compétences cognitives (cf. Bloom). \nObjectifs : \n•Identifier les principes de l’évaluation\n•Connaître les types et les méthodes d’évaluation\n•Choisir les méthodes d’évaluation adaptées à l’enseignement\n•Manipuler les outils de conception d’évaluation \nPrérequis : \nConnaître les bases de Moodle
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SUMMARY:Favoriser les interactions avec Wooclap
DESCRIPTION:Wooclap est un outil pédagogique permettant d’interagir avec les étudiantes et les étudiants en synchrone (en classe ou à distance) avec des questions de type nuage de mots\, sondage\, brainstorming\, etc. Scénariser son cours avec l’outil Wooclap permet\, entre autres\, d’engager les étudiantes et étudiants dans le processus d’apprentissage en facilitant leur participation et d’apporter des feedbacks immédiats en proposant des évaluations formatives. \nObjectifs :  \n•S’approprier le concept d’enseignement actif\n•Identifier les fonctionnalités de l’outil Wooclap en fonction de l’objectif pédagogique\n•Scénariser et lancer un événement Wooclap en synchrone \nPrérequis :  \nAvoir des identifiants Sorbonne- Université
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SUMMARY:Concevoir un cours Hybride
DESCRIPTION:Cet atelier de deux heures propose aux enseignants-chercheurs une démarche approfondie pour concevoir et structurer un parcours pédagogique hybride\, dépassant la simple juxtaposition d’activités présentielles et distancielles.\nFondée sur des principes didactiques rigoureux et une réflexion sur l’alignement pédagogique\, la formation vise à développer une posture professionnelle éclairée face aux enjeux de l’hybridation post-pandémique.\nLes participants seront guidés dans la formalisation d’une séquence de cours intégrant les spécificités des temps présentiels\, distanciels et interstitiels\, avec une attention particulière portée à la différenciation des savoirs et des modalités d’évaluation. \nObjectifs :  \n•Rédiger les objectifs d’apprentissage et construire un bon alignement pédagogique entre les objectifs\, le dispositif et l’évaluation des activités d’apprentissage\n•Commencer à élaborer un cahier des charges et une scénarisation à partir des objectifs d’apprentissage et du projet\n•Identifier avec pertinence les temporalités de l’hybridation \nPrérequis :  \n• Savoir utiliser des plateformes pédagogiques en ligne (Moodle) \n• Connaître ou être ouvert à se former à des outils de pédagogie numérique (Wooclap\, Zoom…)
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SUMMARY:Découvrir les IAGen appliqué dans l'enseignement en lettres\, langues\, sciences humaines et sociales
DESCRIPTION:Cet atelier pratique s’adresse aux enseignantes et aux enseignants de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université et vise à explorer l’utilisation des IA génératives (IAgen) pour enrichir l’enseignement et soutenir les étudiantes et les étudiants. Divisé en deux parties\, cet atelier permet\, d’une part aux personnels enseignants de concevoir des cours assistés par IA et d’autre part\, il permet d’expérimenter l’utilisation de ces outils du point de vue des\nétudiantes et étudiants et ce\, en adoptant différents personas. Ainsi\, les participants comprendront les multiples usages des IAgen\, leurs possibilités mais aussi leurs limites. \nObjectifs :  \n• Prendre en main les IAgen\n• Se servir des IAgen en tant qu’enseignant et enseignante\n• Se servir des IAgen en tant qu’apprenant\n• Appropriation des logiques de formulation\n• Réflexion critique sur les usages de l’IAG selon les profils étudiants \nPrérequis :  \nAvoir un ordi personnel avec connexion internet et avoir un compte personnel sur une plateforme de son choix (ChatGPT\, Gemini\, Mistral\, Claude\, Perplexity\, Deepseek…)
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SUMMARY:Rendre attractif un cours Moodle
DESCRIPTION:À l’aide de l’éditeur HTML\, la ressource zone texte et média vous permet d’améliorer le visuel de\nvotre cours\, en intégrant des éléments interactifs (boutons\, liens\, icônes\, illustrations\, etc.). Elle permet également d’insérer des pages externes ou\ninternes sur l’interface de la page du cours. \nObjectifs :  \n•Utiliser la fonction HTML de l’éditeur\n•Créer des boutons interactifs (permaliens\, liens URL …)\n•Intégrer des icônes\, des illustrations\n•Changer la couleur et la taille du texte \nPrérequis :  \nMaîtriser les fondamentaux de Moodle\, une connaissance des bases d’HTML est un plus \n 
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SUMMARY:Premiers pas d'édition de montage vidéo
DESCRIPTION:Obtenir rapidement et de manière autonome des vidéos de qualité \nObjectifs :  \nMaîtriser les bases de l’édition et du montage vidéo comme :\n•La récupération des médias\n•L’importation\, l’édition et l’organisation dans le logiciel de montage Shotcut\n•L’intégration d’images fixes et titrage\n•L’exportation \nPrérequis :  \nÊtre à l’aise avec les outils bureautiques
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SUMMARY:Construire des ressources interactives avec H5P
DESCRIPTION:Ajouter de l’interactivité à son cours avec H5P (initiation).\nH5P est un module d’activités qui permet de créer du contenu interactif et attrayant tel que des vidéos interactives\, des banques de questions\, des questions « glisser-déposer »\, des questions à choix multiples\,des présentations et bien plus encore. Cette formation vous permettra de découvrir H5P et d’élaborer vos premières activités interactives grâce à cet outil. \nObjectifs :  \n• Découvrir les principales activités du module H5P\n• Utiliser la banque de contenus\n• Adopter les bonnes pratiques H5P et Moodle\n• Créer et intégrer des activités H5P dans son cours \nPrérequis :  \nAvoir un cours Moodle et connaître les bases de Moodle \n 
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