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SUMMARY:Concevoir un cours Hybride
DESCRIPTION:Cet atelier de deux heures propose aux enseignants-chercheurs une démarche approfondie pour concevoir et structurer un parcours pédagogique hybride\, dépassant la simple juxtaposition d’activités présentielles et distancielles.\nFondée sur des principes didactiques rigoureux et une réflexion sur l’alignement pédagogique\, la formation vise à développer une posture professionnelle éclairée face aux enjeux de l’hybridation post-pandémique.\nLes participants seront guidés dans la formalisation d’une séquence de cours intégrant les spécificités des temps présentiels\, distanciels et interstitiels\, avec une attention particulière portée à la différenciation des savoirs et des modalités d’évaluation. \nObjectifs :  \n•Rédiger les objectifs d’apprentissage et construire un bon alignement pédagogique entre les objectifs\, le dispositif et l’évaluation des activités d’apprentissage\n•Commencer à élaborer un cahier des charges et une scénarisation à partir des objectifs d’apprentissage et du projet\n•Identifier avec pertinence les temporalités de l’hybridation \nPrérequis :  \n• Savoir utiliser des plateformes pédagogiques en ligne (Moodle) \n• Connaître ou être ouvert à se former à des outils de pédagogie numérique (Wooclap\, Zoom…)
URL:https://qsipr.lettres-din.fr/index.php/event/concevoir-un-cours-hybride/
LOCATION:Maison de la Recherche\, 28 rue Serpente\, Paris\, 75006
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SUMMARY:Découvrir les IAGen appliqué dans l'enseignement en lettres\, langues\, sciences humaines et sociales
DESCRIPTION:Cet atelier pratique s’adresse aux enseignantes et aux enseignants de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université et vise à explorer l’utilisation des IA génératives (IAgen) pour enrichir l’enseignement et soutenir les étudiantes et les étudiants. Divisé en deux parties\, cet atelier permet\, d’une part aux personnels enseignants de concevoir des cours assistés par IA et d’autre part\, il permet d’expérimenter l’utilisation de ces outils du point de vue des\nétudiantes et étudiants et ce\, en adoptant différents personas. Ainsi\, les participants comprendront les multiples usages des IAgen\, leurs possibilités mais aussi leurs limites. \nObjectifs :  \n• Prendre en main les IAgen\n• Se servir des IAgen en tant qu’enseignant et enseignante\n• Se servir des IAgen en tant qu’apprenant\n• Appropriation des logiques de formulation\n• Réflexion critique sur les usages de l’IAG selon les profils étudiants \nPrérequis :  \nAvoir un ordi personnel avec connexion internet et avoir un compte personnel sur une plateforme de son choix (ChatGPT\, Gemini\, Mistral\, Claude\, Perplexity\, Deepseek…)
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