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SUMMARY:Découvrir les IAGen appliqué dans l'enseignement en lettres\, langues\, sciences humaines et sociales
DESCRIPTION:Cet atelier pratique s’adresse aux enseignantes et aux enseignants de la Faculté des Lettres de Sorbonne Université et vise à explorer l’utilisation des IA génératives (IAgen) pour enrichir l’enseignement et soutenir les étudiantes et les étudiants. Divisé en deux parties\, cet atelier permet\, d’une part aux personnels enseignants de concevoir des cours assistés par IA et d’autre part\, il permet d’expérimenter l’utilisation de ces outils du point de vue des\nétudiantes et étudiants et ce\, en adoptant différents personas. Ainsi\, les participants comprendront les multiples usages des IAgen\, leurs possibilités mais aussi leurs limites. \nObjectifs :  \n• Prendre en main les IAgen\n• Se servir des IAgen en tant qu’enseignant et enseignante\n• Se servir des IAgen en tant qu’apprenant\n• Appropriation des logiques de formulation\n• Réflexion critique sur les usages de l’IAG selon les profils étudiants \nPrérequis :  \nAvoir un ordi personnel avec connexion internet et avoir un compte personnel sur une plateforme de son choix (ChatGPT\, Gemini\, Mistral\, Claude\, Perplexity\, Deepseek…)
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LOCATION:Maison de la Recherche\, 28 rue Serpente\, Paris\, 75006
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SUMMARY:IA gen - Partage d’expérience : l’expérimentation des paires (lettres\, langues\, sciences humaines et sociales)
DESCRIPTION:Cet atelier propose aux enseignants de disciplines variées (littérature\, langues\, histoire\, linguistique\, méthodologie\, philosophie etc.) de mobiliser l’IA générative pour enrichir la conception de leurs cours.\nÀ partir d’expérimentation des pairs et de leurs pratiques existantes\, ils apprendront à expliciter des objectifs pédagogiques clairs\, générer des évaluations ciblées\, produire des ressources adaptées\, et organiser des séquences cohérentes.\nL’IAG est envisagée comme un outil de structuration pédagogique au service des besoins réels des enseignantes et enseignants. \nObjectifs :  \n\nTransformer un cours existant en une séquence pédagogique cohérente intégrant des objectifs\, des évaluations et des ressources générées par l’IAG.\nExpérimenter des prompts spécialisés pour formuler des objectifs d’apprentissage et construire des dispositifs d’évaluation adaptés à sa discipline.\nAnalyser et ajuster les productions de l’IAG à l’aune des exigences disciplinaires\, des publics cibles et de la faisabilité pédagogique.\n\nPrérequis :  \n\nAvoir suivi l’atelier « Découvrir les IAGen appliqué dans l’enseignement » ou se servir fréquemment des IAG et/ou s’en être servi dans le contexte de l’enseignement et de la recherche.\nVisionner les vidéos témoins des pairs dans la discipline choisie.\nPréparer un cours ou une séquence existante que l’on souhaite enrichir ou restructurer.\n\n 
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